冷遇见暖，便有了雨。春遇见冬便有了岁月。教师遇见送课便有了平台和方向。为了促进校际间数学课堂教学交流探讨，共享教学经验，提高教学水平，打造“品质课堂”。4月26日上午，肥乡镇中心校数学学科组继续开展送教交流活动。本次活动共分为三个环节：课堂展示，评课议课，总结提升。

课堂展风采

《分数除法三》

　　首先由杜伟伟老师执教的《分数除法三》拉开本次送教交流活动的序幕，杜老师为此次送课提前做好了充分准备，课堂上，杜老师老师循循善诱，让学生在活动中完成探索、学会知识、体会解题方法的多样性，感悟数学学习的乐趣！在杜老师的引导下，学生大胆回答问题，声音洪亮，表达流畅，出现问题时，杜老师及时通过问题进行引导，帮助学生突破难点。

《相遇问题》

　　第二节课由李丹阳老师执教《相遇问题》，李老师的课堂充实而新颖，无论是情境引入还是练习巩固，教学方法都紧紧贴合学生的生活实际情景，让学生深刻的感受到数学与生活之间的紧密联系，使学生在亲身实践中体会，在感悟思维中成长。在教学过程中，引导学生思考、总结得出不同的方法来解决相遇问题，从而发展学生的数学思维。同学们在课堂上积极互动，思维活跃，充分感悟数学思想，积累思维经验。

《等量关系》

　 第三节由李瑞芬老师执教的《等量关系》一课。李老师利用多媒体教学设备，通过儿童喜闻乐见的跷跷板导入，创设了生动有趣的教学情境，借助课件直观演示的方式使学生感受平衡和不平衡的状态。课堂中，李老师注重培养学生的自主探究能力和小组合作学习能力，在老师引导下，学生思维活跃，自信大方地表达自己的见解，学生运用画图、列式、语言描述多种方式寻找和表达等量关系，呈现出多样的等量关系式。

《认识方程》

　 第四节由王丽静老师执教《认识方程》。王老师通过结合多媒体通过故事导入，创设贴近学生生活实际的情境，激发学生主动获取新知的乐趣。让学生积极主动地参与数学学习活动。课堂形式新颖，教学紧扣重难点。整个教学环节层层递进，环环相扣，充分调动了每一位学生的积极性。

评课促提升

　 课堂展示结束后，在中心校副校长卜雪芝的主持下，先由四位授课老师分享了各自教学设计的思路，接着，参加听课的老师们进行了评课，大家各抒己见，互相学习，充分肯定了四位老师的教学亮点，也给出了各自的建议，为创建高效课堂献计献策。老师们觉得要把好的课程展现出去，让更多的人分享和感悟其课堂的魅力，这就必须在上课前做好充分的准备，让它成为一种习惯，方能受益终身，正可谓精心出精品，意识须先行，要在不断地尝试、反思、借鉴、学习中才能真正的得到成长，这让现场的老师们收获满满，受益匪浅。

同交流共成长

　 最后，中心校副校长卜雪芝进行总结发言，她指出，通过本次送教交流活动，给我中心校数学组教师创造了相互学习、取长补短的机会，为今后数学教研工作的开展，小组合作问题式教学模式、课改、课程评价的实际操作，打造数学高效课堂，提供了很大的帮助。相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。在教学教研的路上，我们将继续携手前行！

　　“独行快，众行远。”在这一次的研讨碰撞中，产生了很多火花和精彩，有效达到了送课促研的目的。相信老师们在新课标的引领下，深思细悟勤实践，能够不断提升教学质量，做有温度、有思想的教育。 与数学同行，与时代接轨，精彩还在继续，我们拭目以待！