4月28日,肥乡区英语区域大教研在第二实验小学举行。为了不断加强教师素质教育能力,提高自身教学能力,区域大教研以后,天台山镇中心校英语组开展了二次培训。
本次教研以备课组为单位,天台山镇中心校全体英语老师参与了本次教研活动。
交流研讨
在本次教研中,先由英语教研组长对肥乡区域大教研活动中两位老师的课例展示进行重点介绍和解读。重点讨论李桂仿老师和闫军利老师在两节英语示范课中与新课改具体实践相结合的值得学习的地方。
然后各年级备课组长分别结合自己年级的学生特点和备课情况,畅谈参加肥乡区域教研中的学习心得收获。
培训笔记
参加培训的教师把培训内容认真记录下来,从课堂设计思路到教学反思,收获满满。
分组研讨
英语教研组分享交流以后,各年级备课组进行了分组研讨,再次探讨本次活动的学习心得,各抒己见。
心得体会
教研成效
1. 在真实广阔的教学中,要考察学生解决问题的能力,避免机械化技能训练,要关注问题解决能力的培养,学生挑战高水准的知识,培养好阶段的思考者和探究者。
2.在教学中,可以使用并推广“三单设计”,三单包括预习单、学习单、作业单。三单设计环节要层层深入,同时有学生自评、家长评和教师评等多种评价促进学生学习。
心中有“课标”,脚下有路径。二次培训结束,老师们收获颇丰,虽然培训结束了,但我们对课标的学习的思考继续,在接下来的教学研究中不断探索与研究,更好的教育学生,更好地搞好教学。